Copiii ieşeni care spulberă „mitul” că cei mai mulți dintre tinerii de etnie rromă nu fac performanţă şcolară. Iată elevii lor de aur!

Cel mai bun elev este absolvent al Liceului Teoretic „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi, şi a obţinut media de examen 9. Acesta a fost admis la Colegiul Naţional din Iaşi, la profilul real, specializarea matematică-informatică. Şi alţi elevi ieşeni au reuşit să treacă examenele naţionale cu note bune. Un elev de la Liceul Teoretic „Grigore Moisil” din Iaşi, cu media de absolvire a anilor de studiu 9.55, a decis să înceapă ciclul preuniversitar la Colegiul Naţional „Emil Racoviţă” din Iaşi. La Evaluarea Naţională acesta a primit media 8.77, astfel că a ales să meargă la specializarea matematică-informatică.

82 de locuri separate pentru elevii romi

Unii dintre aceştia au decis să rămână la şcolile unde au încheiat ciclul gimnazial. Acesta este şi cazul unui tânăr absolvent al Colegiului Naţional din Iaşi care în urma celor patru ani de studiu a finalizat ciclul gimnazial cu media 9.63. La examene a obţinut 8.12, astfel că a decis să continue până în clasa a XII-a tot la Colegiul Naţional. Un alt caz vine din partea unui elev de la Şcoala Gimnazială „Otilia Cazimir” din Iaşi, care a obţinut media de admitere 8.49 şi va merge din toamnă la Colegiul Racoviţă. Elevul a ales tot un profil real, de data aceasta specializarea ştiinţe ale naturii. Sunt absolvenţi care vor merge la profilele umaniste. Unul dintre aceştia, cu media 9.63 pe anii de studiu şi 8.12 media la Evaluarea Naţională, a fost admis la specializarea filologie cu predare în limba română. Este absolvent al Colegiului Naţional şi a decis să îşi continue studiile tot în acest centru de învăţământ.

Comisia de admitere judeţeană a stabilit, cu avizul Comisiei Naţionale de Admitere, şi a anunţat, prin afişare la sediul inspectoratului şcolar, unităţile de învăţământ, specializările şi numărul de locuri alocate pentru candidaţii romi, pe baza măsurilor afirmative, promovate în contextul Strategiei Guvernului României de incluziune a cetăţenilor români aparţinând minorităţii rrome. Acestea au fost anunţate până la data de 9 mai 2022. Locurile speciale pentru candidaţii romi s-au alocat peste numărul de locuri acordat prin planul de şcolarizare, în limita a 1-2 locuri suplimentare la clasă. În judeţul Iaşi au fost alocate 82 de locuri pentru elevii de etnie rromă. Din lista absolvenţilor candidaţilor, un singur elev nu a fost repartizat în prima sesiune. Acesta provine de la Şcoala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” din Podu Iloaiei.

Elevii cu cerinţe educaţionale speciale, note peste 9 la media de admitere

Tânăr absolvent al Şcolii Gimnaziale Hălceni, judeţul Iaşi, candidat pe locurile CES, a obţinut media de admitere 9,31, având ca medie la Evaluarea Naţională 9.31 şi media pe anii de studiu 9.99. Acesta este primul elev din judeţul Iaşi admis pe un astfel de loc, cu cea mai bună medie. Elevul a optat să îşi continue studiile preuniversitare la Liceul Teoretic „Grigore Moisil” din Iaşi. Cel de-al doilea elev cu cea mai bună medie provine de la Colegiul Naţional „Ştefan cel Mare” din Hârlău, profil real, specializarea matematică-informatică, şi a obţinut media de admitere 9.02. Un elev de la Şcoala Gimnazială „Vasile Conta” din Iaşi a reuşit să obţină 8.65 ca medie de admitere şi va continua la Colegiul Tehnic „Ion Holban” din Iaşi. Absolventul a avut la examenele naţionale media 8.50 şi a ales profilul servicii, specializarea economic.

Un alt elev admis provine de la Şcoala Gimnazială „Mihail Codreanu” din Iaşi, care în urma Evaluării Naţionale, a decis să meargă mai departe la Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” din Iaşi. Absolventul a terminat cei patru ani de studiu cu media 9.34, iar la examene a obţinut 8.10, astfel fiind repartizat la liceul ieşean cu 8.34. Din toamnă a decis să continue la profilul real, specializarea ştiinţe ale naturii.

Locuri separate şi pentru cei cu nevoi speciale

În anul şcolar 2020-2021, Ministerul a instruit, prin Ordinul de ministru nr. 4532/2020, liceele şi şcolile profesionale să aloce copiilor cu CES (Cerinţe Educaţionale Speciale) aceste locuri. Acesta a fost considerat atunci a fi un „program-pilot”. În anul 2021-2022, calendarul admiterii, inclusiv locurile pentru copiii cu CES, a fost actualizat de Ordinul de ministru nr. 5457/2021 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat. Cerinţele educaţionale speciale sunt necesităţi educaţionale suplimentare, adaptate particularităţilor individuale şi celor caracteristice unei anumite deficienţe, dizabilităţi sau tulburări, dificultăţi de învăţare ori de altă natură, precum şi o asistenţă complexă precum cea medicală, socială şi educaţională. Dacă un copil are certificat CES nu înseamnă că are automat şi certificat de handicap, astfel că acesta din urmă atestă dizabilitatea în sine.

Până în data de 27 mai 2022, în unităţile de învăţământ au avut loc sedinţe de informare şi instruire cu părinţii şi elevii, organizate de profesorii diriginţi, privind admiterea pe locurile distinct alocate în unităţile de învăţământ de masă pentru elevii cu CES. În data de 9 mai 2022, s-au afişat locurile distinct alocate, respectiv 1 – 2 locuri pentru fiecare clasă, grupă pentru fiecare filieră, profil, specializare, domeniu de pregătire şi calificare din unităţile de învăţământ de masă. În Iaşi au fost alocate 22 de locuri pe locuri CES. Toţi candidaţii au fost repartizaţi. 

Publicitate și alte recomandări video