Vizita de studiu a început cu o prezentare detaliată a centrului, a obiectivelor şi activităţilor instituţionale, prezentare susţinută cu multă pasiune, dar şi siguranţă ştiinţifică şi implicare afectivă de către directorul centrului, prof. Dr. Anca Hardulea. Studenţii au avut oportunitatea să cunoască şi să înţeleagă modul în care funcţionează C.J.R.A.E. Iaşi, care sunt principalele servicii oferite, şi au purtat discuţii pe marginea acestora, cu precădere pe tema consilierii psihopedagogice, a terapiei tulburărilor de limbaj; au fost de asemenea interesaţi de evaluarea şi orientarea şcolară/profesională sau de elemente ce ţin de formarea iniţială şi continuă a specialiştilor în domeniu.

Exemplele de bune practici, provocările, dar şi oportunităţile instituţionale au fost completate prin intervenţiile doamnelor inspector Gabriela Raus şi Aura Ţabără, ale coordonatorului Centrului Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică, profesor Camelia Tamaş, nume de referinţă în domenii precum psihopedagogia, sociologia, psihologia sau strategiile educaţionale specifice învăţământului special.  Sesiunea de întrebări, dialogurile vii şi problematizante au reprezentat punctul culminant al întâlnirii, momentul în care participanţii au interferat creativ, având  ocazia să prezinte sau să analizeze situaţii din sistemul preuniversitar, studii de caz, probleme dificile, dar să exploreze şi idei, soluţii la dilemele şi provocarile educaţiei, în contextul vârstelor diferite, al mediilor şcolare sau familiale complexe, al raporturilor dintre aspiraţie, vocaţie, pe de o parte, şi oferta din piaţa muncii, pe de altă parte.

Abordările practice şi experienţele concrete nu au lipsit, iar programul a continuat cu întâlniri surpriză pentru participanţi: aceştia au avut ocazia să viziteze spaţiile unde au loc programele educaţionale şi de consiliere oferite de C.J.R.A.E., să descopere rolul practic al consilierului psihopedagogic, al logopedului şi chiar să asiste la secvenţe de cursuri sau de asistenţă educaţională dedicate elevilor.

„Vizita la C.J.R.A.E. a fost pentru mine şansa de a veni în contact cu o astfel de unitate, despre care nu ştiam decât puţine aspecte concrete. Primirea caldă, deschiderea şi dăruirea membrilor centrului, răspunsurile avizate ale doamnei director şi ale inspectorilor de specialitate au făcut această vizită plăcută şi mai ales productivă, întrucât am avut şansa de a intra în contact direct cu ceea ce înseamnă domeniul consilierii psihopedagogice. Într-adevăr, această vizită a transformat o oglindă într-o fereastră, în spiritul viziunii asumate de specialiştii instituţiei”, a transmis Ana Crăciun, studentă la Facultatea de Filosofie şi Ştiinţe Social-Politice, din cadrul Universităţii Al. I.Cuza.

„Consider că întâlnirea pe care am avut-o cu echipa de la Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională a fost una benefică, întrucât a facilitat înţelegerea mecanismului de funcţionare, rolul definitoriu în sprijinul psihopedagogic acordat elevilor, cu individualităţile lor diferite şi de multe ori contrastante, dar am înţeles şi modul în care Centrul interacţionează cu celelalte instituţii la nivelul judeţului Iaşi. Fiind implicat în activităţi internaţionale ,am observat un element ce merită a fi luat în considerare: dimensiunea europeană în care C.J.R.A.E. este implicat prin proiectele ERASMUS+ ce se adresează părinţilor şi profesorilor”, a transmis Paul Gologan, student la Facultatea de Drept din cadrul U.A.I.C.

„Universul educaţional românesc reprezintă o structură complexă formată din instituţii diferite, cu scopuri şi roluri bine conturate, vizând procesul instructiv-educativ, dar şi formarea continuă a profesorilor sau oferirea de servicii educaţionale de calitate pentru elevi, copii şi tineri aflaţi în diferite etape pe drumul devenirii lor prin şcoală, educaţie şi formare profesională. Vizita la CJRAE a însemnat un pas în plus, o experienţă de cunoaştere şi analiză pentru studenţii participanţi, pentru a întelege mai bine modul de funcţionare a întregului proces educaţional. Consilierea psihologică, orientarea în carieră, serviciile de terapie logopedică, strategiile de educaţie incluzivă, dificultăţile învăţământului special sunt doar câteva coordonate pe care le-au explorat participanţii la acest program de internship. Consider că spiritul şi tematica acestui program, alături de experienţele de cunoaştere sunt semnificative pentru studeţii ieşeni, reprezintă un pas spre normalitate, care atestă dorinţa de a forma noi generaţii de tineri, viitori profesinionişti în diferite domenii, avizaţi şi preocupaţi de politici sociale diverse, conectaţi la realitatea contemporană. Iar pentru mine, ca profesor, a fost încă un prilej de a constata valoarea şcolii ieşene, a Centrului Judeţean de Resurse Educaţionale, cu un management şi specialişti de calitate, coordonaţi şi susţinuţi de inspectori valoroşi şi dedicaţi ”, a ţinut să precizeze Camelia Gavrilă, deputat PSD de Iaşi.  

Mai multe informaţii găsiţi pe site-ul www.cameliagavrila.com.

Deputat PSD Iași

Prof. dr. Camelia GAVRILĂ

PREŞEDINTELE COMISIEI PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNT, ŞTIINŢĂ, TINERET ŞI SPORT