Elevii care susţin examenul de bacalaureat în sesiunea de toamnă au dat în cursul zilei de ieri cea de-a doua probă scrisă, proba obligatorie a profilului, la mate­ma­tică sau la istorie. La nivelul ju­deţului Iaşi, conform cifrelor furnizate de Inspectoratul Şcolar Judeţean, au fost înscrişi un număr total de 770 de candidaţi, dintre care 709 la matematică şi 61 la istorie. Dintre aceştia au fost prezenţi doar 609, 561 la matematică şi 48 la istorie, fiind absenţi un număr total de 161 de candidaţi.

Din informaţiile primite de la profesori specializaţi pe cele două domenii, subiectele au fost, de departe, suficient de uşoare astfel încât elevii să poată lua nota de trecere fără nicio problemă.

În ceea ce priveşte subiectele de la matematică, profesorul Cristian Pravăţ, de la Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi“ din Iaşi, apreciază că acestea au urmărit cu exactitate structura de la ultimele sesiuni de examinare, nefiind nicio surpriză majoră. Din cele trei subiecte, primul a avut şase puncte „care se plimbă prin a­proa­pe toată materia din clasele a IX-a şi a X-a“, în timp ce punctul al doilea „are două probleme, una din materia din clasele a XI-a şi una pentru a XII-a“, apreciază profesorul.

„Structura este ace­eaşi, subiectele sunt similare, chiar şi la nivel de conţinut. La punc­tul al treilea a fost o pro­blemă de analiză de clasa a XI-a şi cealaltă de analiză de clasa a XII-a. Din ce am văzut în subiec­tele de la matematică-informa­ti­că şi ştiinţe şi tehnologic, gradul este acelaşi. Legat de dificultate, pot spune că subiectul a fost uşor pentru o persoană care se pregă­teşte în mod constant şi, într-a­devăr, sunt structurate astfel în­cât elevul are posibilitatea să scoată nota de trecere“, a spus prof. Cristian Pravăţ.

Nici Istoria nu a ridicat probleme

În ceea ce priveşte subiectele de la Istorie, prof. Maria Rados, noul inspector şcolar pentru Istorie în cadrul ISJ Iaşi, apreciază că ele abordează trei epoci din Istoria Românilor: Evul Mediu, Epoca Modernă şi Epoca Contem­porană.

„Subiectele au avut un nivel mediu de dificultate, cerin­ţele fiind formulate cu claritate, ra­portându-se la conţinuturile pre­zente în programa şcolară şi programa de examen, în vigoare. Primele două subiec­te au vizat evaluarea competenţelor referitoare la lectura şi interpretarea unor surse istorice la prima ve­de­re, identificarea unei relaţii de cauzalitate, precum şi utilizarea eficientă a limbajului de specialitate în construirea unor explicaţii şi argumente cu privire la feno­mene şi procese istorice“, a specificat aceasta.

În al treilea subiect trebuia elaborat un eseu de două pagini în care să se ur­măr­ească evoluţia spaţiului ro­mânesc într-o perioadă de multiple transformări social-econo­mice, politice şi culturale în sens modern, în­cepând cu perioada domniilor fanariote din secolul al XVIII-lea şi culminând cu naş­terea statului român modern.

„Prin lecturarea atentă a cerin­ţe­lor subiectelor, candidaţii ar tre­bui să obţină fără dificultate o notă de promovare la această pro­bă de examen“, a conchis prof. Maria Rados.

Ultimul examen scris pe care îl au de susţinut elevii este vineri.