Caută 
3 MIN
Elevii care au inceput ieri tezele cu subiect unic se bazeaza pe profesorii de la clasa. "Sper ca doamna profesoara sa ia in considerare si punctele aproximativ corecte. Apoi, la compunere sper sa puna note mari", spune o eleva de clasa a saptea de la Liceul "Vasile Alecsandri". Intre colegii ei apar insa pareri precum ca evaluarea tezelor de catre profesorul de la clasa ar putea fi si un dezavantaj.
"Ar putea pune note mai mari la cei pe care ii place sau la cei care fac meditatii cu ea. De exemplu, eu aveam note foarte mici in clasele a cincea si a sasea. Acum lucrez cu mama si cred ca am evoluat, dar doamna profesoara imi pune la clasa tot note mici. Nu este corect", a declarat o alta eleva abia iesita de la tezele cu subiect unic care au avut loc ieri la limba romana.
Un elev prins copiind
Toate tezele au fost securizate, astfel incit numele elevilor nu este vizibil. Cu toate acestea, elevii spun ca este simplu sa fie identificata o teza sau alta, dupa scris. Pe linga profesorii de la clasa, tezele vor mai fi corectate de profesorul de specialitate din centrul de evaluare, extern unitatii de invatamint de unde provine teza. In cazul unor diferente majore intre cele doua note, va exista o a treia evaluare a tezei. O alta eleva, de clasa a opta de aceasta data, tot de la Liceul "Vasile Alecsandri" avea foaia de evaluare foarte muncita.
La toate subiectele scrisese cu creionul rezolvarea. Iar pe verso, unde mai ramasese loc pe trei sferturi de pagina, avea si o parte din compunere. "Nu am folosit-o ca ciorna. Am mai ajutat si eu pe cine avea nevoie. S-a mai putut colabora, dar a depins de profii pe care i-am avut la supraveghere", mi-a spus ea. Cu toate acestea, la tezele de ieri doar o singura eleva din clasa a opta, de la Colegiul "Octav Bancila", a fost eliminata pentru copiere. Ea va avea nota 1 pentru teza de la limba si literatura romana.
Subiectele de la teze "au fost usoare pentru clasa a VII-a si grele la clasa aVIII-a", spun elevii. "La clasa a saptea, textul la prima vedere apartine unei legende, stiut fiind faptul ca elevii de virsta mai mica recepteaza cu mai multa usurinta textele epice. La clasa a opta, textul suport este unul liric, prin dimensiunea sa conotativa liricul presupunind un nivel mai ridicat al capacitatii de intelegere si de interpretare. Textul este accesibil, insa, fiind un pastel. Subiectul de tip II propune redactarea unei compuneri descriptive, tip tablou, la clasa a saptea, tip portret la clasa a opta. Consideram ca elevii de clasa a opta isi vor putea valorifica mai bine experienta de viata si de lectura, in timp ce la clasa a saptea e mai dificil, in lipsa unui stimul. Se cere descrierea unei zile insorite de toamna", a declarat Petru Apachitei, inspector de limba romana in cadul ISJ Iasi.
Profesorii au semnalat ca dificultatile in tratarea subiectelor ar putea aparea la clasa a saptea la cerinta de motivare a rolului virgulei. "Elevii nu au notiunea de constructie incidenta", a explicat Petru Apachitei. La clasa a opta, formularea unei opinii despre mesajul si semnificatiile textului liric ar putea reprezenta de asemenea o dificultate.
Cind se vor sti notele?
Elevii vor afla notele in cel mult o saptamina, potrivit metodologiei de desfasurare a tezelor cu subiect unic. "Durata activitatii de evaluare este de cel mult 3 zile pentru fiecare scoala, inclusiv ziua in care s-a sustinut proba, iar in centrele de evaluare de cel mult 4 zile", se arata in metodologie.
Elevii nemultumiti de note vor putea depune contestatii la comisia din unitatea de invatamint. Potrivit metodologiei, contestatia semnata de elev si de parinte sau tutore legal trebuie facuta in cel mult sapte zile de la data primirii in scoala a rezultatelor din centrul de evaluare.
La prima teza cu subiect unic, desfasurata ieri, prezenta a fost de 95,85%. Au absentat 390 de elevi la clasa a saptea si alti 360 la clasa a opta, din cei 18.059 de elevi inscrisi in total din ultimele doua clase de gimnaziu. Urmatoarea teza programata este cea la matematica, pe 11 decembrie.
