Secţie cu patru studenţi şi profesor pentru 11 specializări, la o universitate din Iaşi

O universitate ieşeană a obţinut doar calificativul „Lipsă de încredere” în urma unei evaluări a Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior. O serie de nereguli au ieşit la iveală după evaluarea instituţională de la sfârşitul anului 2012, conducând la izbucnirea unui conflict între Universitatea „Apollonia” şi ARACIS. Reacţia conducerii instituţiei private nu a întârziat să apară. Vasile Burlui, preşedintele „Apolloniei”, a declarat că universitatea se află într-un litigiu cu ARACIS. „Noi am contestat calificativul şi aşteptăm rezultatul contestaţiei. Am contestat, punct cu punct, tot raportul”, a menţionat Burlui. În schimb, acesta a refuzat să facă public documentul, pentru a nu crea tensiuni suplimentare, până la soluţionarea controversei. Potrivit reglementărilor în vigoare, o instituţie care primeşte un astfel de calificativ are timp un an de zile să remedieze deficienţele constatate. În caz contrar, Agenţia propune Ministerului Educaţiei iniţierea procedurilor de anulare a autorizaţiei de acreditare.

 

 

Conform raportului întocmit de ARACIS, principalele nereguli sesizate privesc modul de înmatriculare la unele programe de studiu, prevederile din carta şi regulamentele instituţiei, dar şi resursele umane. Astfel, la admiterea din 2012 au fost înmatriculaţi 129 de studenţi la Medicină dentară, deşi capacitatea de şcolarizare este de 60 de studenţi. La Tehnică dentară, numărul admişilor este de aproape trei ori mai mare decât cifra de şcolarizare: 72 în loc de 25. Aceeaşi situaţie se înregistrează şi la Asistenţă medicală generală – 96 de înmatriculaţi în loc de 40. În schimb, cererea pentru specializările Comunicare şi relaţii publice şi Jurnalism este cu mult mai mică. Aici, cursurile la anul I se ţin cu 8, respectiv patru studenţi. Într-o scrisoare trimisă în luna februarie către ARACIS, conducerea Apollonia caută să dea o explicaţie pentru această situaţie. „Cifra de şcolarizare pentru anul I din anul universitar 2012 – 2013 a fost calculată ca o medie la nivelul ultimilor ani universitari, prin reportarea locurilor rămase neocupate din anii anteriori, în vederea asigurării echilibrului la nivelul fiecărei facultăţi”, se explică în document. De asemenea, conducerea universităţii private consideră că prestigiul lor a crescut în zona Moldovei, dar şi în ţări europene, precum Italia.

 

 

Comisia ARACIS nu a apreciat nici calitatea corpului profesoral al instituţiei, mai ales în situaţia în care cadrele didactice sunt încărcate cu un număr mare de ore. „Din totalul cadrelor didactice titulare, 29 (46%) acoperă două norme didactice, iar 20 (31 %) depăşesc două norme didactice. Toate acestea în condiţiile în care o mare parte dintre cadrele care depăşesc două norme (asistenţi şi lectori) au activităţi de rezidenţiat şi/sau doctorat”, se subliniază în raportul semnat de Ioan Curtu, preşedintele agenţiei. Mai mult, unele cadre didactice susţin activităţi la 7, 8, 9, 10 sau chiar 11 discipline, pentru o parte dintre ele neavând competenţe. Studenţii nu beneficiază de suporturi de curs, iar în bibliotecă nu există toate cărţile indicate ca bibliografie. Mai mult, nu toţi titularii de disciplină au titlul ştiinţific de doctor, iar la Facultatea de Ştiinţe ale Comunicării nu există nici măcar un cadru didactic care să deţină acest titlu de doctor în această specializare. Explicaţia conducerii de la „Apollonia” se bazează pe faptul că în anul universitar anterior nu s-au aprobat de către minister posturile scoase la concurs, înregistrându-se un deficit de ocupare. „Menţionăm că este de dorit ca lucrurile să se realizeze cum propune comisia, dar în universităţile mici, autofinanţate, nu este posibil să existe un cadru didactic pentru fiecare disciplină”, se precizează în răspunsul oferit ARACIS-ului.

 

 

Carta instituţiei a stârnit, de asemenea, nelămuriri între membrii echipei de evaluare. Deşi în Legea Educaţiei Naţionale se stipulează faptul că rectorul este ordonatorul de credite, acest rol este ocupat la „Apollonia” de Preşedintele Consiliului de Administraţie. O contradicţie cu legislaţia naţională o constituie şi existenţa conceptului de „student – audient”, definit ca acel candidat care „la admitere, din diverse motive, nu are dosarul complet, dar care depune o declaraţie angajatoare, legalizată la notar public, prin care se angajează să îşi completeze dosarul, în perioada aprobată de Senat”. Practic, un tânăr poate fi înmatriculat la „Apollonia” fără diplomă de bacalaureat. Totuşi, universitatea a precizat că nu are înscrise persoane ca studenţi audienţi. Consiliul ARACIS a recomandat conducerii instituţiei să revizuiască toate regulamentele existente, să îmbunătăţească resursa umană şi să dezvolte o structură instituţională care să controleze nivelul de calitate. De asemenea, se sugerează construcţia de spaţii de cazare şi a unei cantine, permiterea plăţii taxelor în 2 – 3 tranşe, distribuirea echitabilă a burselor, dar şi eliberarea unei strategii de creştere a numărului resurselor puse la dispoziţie studenţilor.