Elevii nu mai vor sa invete

In raportul anual despre starea invatamintului, pe care l-a prezentat in fata
Parlamentului, ministrul demisionar al Educatiei si Cercetarii, Mircea
Miclea, a mai spulberat un mit: superioritatea sistemului de invatamint
romanesc fata de cele din alte state, fie ele europene sau americane,
aducator de performante la nivel international, de medalii si titluri olimpice
la tot felul de olimpiade scolare. „Calitatea educatiei in sistem, analizata
dupa ce au fost luati in considerare o serie de indicatori ai educatiei,
elaborati in conformitate cu sistemele internationale OECD si EURESTAT,
arata ca sistemul nostru de invatamint este sub media OECD. Aceste
rezultate spun mai mult despre functionarea intregului sistem decit spun
rezultatele exceptionale ale olimpicilor, care, in cea mai mare masura, se
datoreaza calitatii lor personale, si nu calitatii sistemului”, se spune in
raportul lui Mircea Miclea, care vede rezolvarea situatiei prin
implementarea mecanismelor de asigurare a calitatii la nivel de sistem si la
nivel de institutie.
Asa se vede sistemul de invatamint de sus. Profesorii, insa, care au fost la
catedra martorii declinului sistemului de invatamint din ultimii 15 ani, cred
ca explicatiile sint la indemina oricui, iar rezolvarea nu sta in
implementarea sistemului de control al calitatii, ci in reorientarea intregii
societati catre adevarata valoare. „Corpul profesoral nu a suferit modificari
semnificative in ultimii ani si nici copiii nu sint mai putin inteligenti decit
generatiile anterioare. Dimpotriva, as putea spune ca ei vin la scoala cu un
bagaj de cunostinte net superior celui de acum zece ani si au abilitati
superioare. Interesul lor pentru scoala este, insa, in cadere libera. Atit timp
cit scoala nu le ofera decit o diploma, cu care nu-si pot asigura un loc de
munca si care nu-i invata cum sa stie sa se descurce in viata, ei vor acorda
scolii exact interesul pe care-l merita! Cu 15-20 de ani in urma, o diploma
de absolvent de facultate iti asigura un loc de munca, bine platit si
posibilitatea de a avea o casa. Acum, cu o diploma de absolvent de
facultate poti spala linistit vase in Italia. Ca raspuns la insistentele mele de
a-i determina pe elevi sa aiba alta atitudine fata de scoala, un elev mi-a
spus: «Domnule diriginte, dumneavoastra ati invatat atita carte si umblati
cu un jaf de Dacie. Cutarescu, care a venit din Italia, are un Volkswagen, o
masina la care dumneavoastra nici nu puteti sa visati». Atunci cind
societatea va sti sa rasplateasca asa cum merita adevarata calitate, copiii
isi vor schimba atitudinea fata de scoala”, a spus un profesor romascan.
Profesorii dau vina, de asemenea, si pe reformele continue din ultimii 15
ani. „Fiecare ministru si fiecare guvernare au venit cu o idee noua de
reforma, fara sa tina cont de ceea ce a schimbat cel care a fost inaintea lui,
asa ca nici elevii, nici parintii si nici profesorii nu au putut sa-si faca un plan
pe termen lung”, a spus directorul unei scoli romascane. In viziunea
sindicatelor din invatamint, declinul din invatamint are la baza
subfinantarea cronica a sistemului, care nu va face decit sa ingroape si
ceea ce a mai ramas in picioare din sistem. „Asa nu se mai poate continua!
Cu fonduri de subzistenta si cu scolile tinute pe spinarea parintilor, nu se
poate vorbi despre invatamint de calitate, indiferent cite legi si cite agentii
de urmarire a calitatii infiintam”, a spus Constantin Baroi, vicelider al
Federatiei Sindicatelor Libere din Invatamint. (Cosette ZANOCEA)